JLPT阅读中常见的换说法表达总结：“つまり”“要するに”“言い換えれば”该怎么理解？

你有没有在做JLPT阅读时，明明句子都读懂了，最后却还是把题做错？

每一句话都能看懂，词汇也不算特别难，可就是抓不住作者真正想表达的重点。很多时候，问题不在单词，也不在语法，而是在于你没有正确处理“つまり”“要するに”“言い換えれば”这类换说法表达。

这些表达并不只是普通的连接词。更准确地说，它们像是作者亲自给你画出来的路标。就像作者在告诉你：“这里很重要，请注意。” 你能不能接住这个信号，往往会直接影响阅读题的正确率。

尤其在JLPT里，并不是每一句都要同样用力地理解。真正重要的是，能不能在文章的推进中抓住“作者最后到底想说什么”。而这时，换说法表达就会变得非常关键。

这篇文章就来整理一下，JLPT阅读中经常出现的“つまり”“要するに”“言い換えれば”到底有什么区别，又该怎么读。

先要知道的一点

这三个表达，都是把前面的内容重新整理、总结，或者换一种方式再说一遍时会用到的。所以从大方向来看，它们确实有点像。

但实际上，它们的作用并不完全一样。

“つまり”常常用于把前面的内容收拢起来，做一个总结性的说明。

“要するに”常常用于把前面那些细节暂时收住，直接把核心意思拿出来。

“言い換えれば”则是把前面的内容换一种说法再表达一次，让读者更容易理解。

一旦你开始看见这个差别，就更容易判断：这一句到底是在总结、在点出核心，还是只是在换个方式重说一遍。

“つまり”的作用

“つまり”经常用于把前面说过的内容整理起来，然后告诉你：“归根结底，就是这个意思。”

在阅读文章中，它常常出现在一段解释之后，起到给读者指方向的作用。前面散开的信息，到这里会被集中起来，意义也会更清楚。

例句

他每天工作到很晚，周末也几乎不休息。也就是说，他现在处于相当勉强自己的状态。

这里，“つまり”后面的内容，就是把前面几个信息点合并成了一个更清晰的判断。

在阅读中的看法

当你看到“つまり”时，后面很可能出现一个重要总结。尤其是当前面有很多具体说明或例子时，“つまり”后面的句子往往很接近题目的正确答案。

不过，也不能简单地认为它一定就是全文最后的结论。有时候，它只是某一部分的小总结。所以要看清楚，它到底是在总结整篇文章，还是只是在总结这一段。

“つまり”的特点

1. 用来总结前面的内容
2. 常常承担整理重点的作用
3. 会提醒读者“这里很重要”
4. 很容易成为题目的依据句

“要するに”的作用

“要するに”用于作者想说：“前面细节很多，但最重要的是这一点。”

它和“つまり”很接近，但“要するに”比“つまり”更有“把核心拎出来”的感觉。即使前面铺陈了很多内容，到这里也会被压缩成一个最关键的重点。

例句

新制度既有优点也有缺点，也不可能立刻解决所有问题。归根结底，决定成败的关键还是如何运用它。

这里，前面列举了多个方面，但“要するに”后面，作者把注意力集中到了最想强调的一点上。

在阅读中的看法

一旦看到“要するに”，后面要特别认真读。因为作者往往是在说：“前面讲了这么多，你至少要抓住这一点。”

阅读题里的错误选项，常常会故意把你拉回前面的细节里。但如果你能抓住“要するに”后面的内容，就不容易被细枝末节带偏。

“要するに”的特点

1. 把细节收拢后提出核心
2. 有很强的“最重要的是这个”之感
3. 常常直接连接作者的主张
4. 很容易成为正确答案的根据

“言い換えれば”的作用

“言い換えれば”是把前面的内容换一种表达方式再说一遍。

这里最重要的一点是，“言い換えれば”后面的内容不一定是新结论。很多时候，它只是把同一个意思换个角度表达出来，让读者更容易懂。

例句

害怕失败而什么都不做的人，会失去积累经验的机会。换句话说，什么都不做本身就是一种很大的损失。

这里，前后两句基本是在说同一个方向的内容。后面并不是提出了全新的看法，而是把前一句换了一种更容易理解的说法。

在阅读中的看法

当你看到“言い換えれば”时，与其想“有新信息来了”，不如先想“作者是在用另一种方式表达同一个意思”。

这对做题也非常重要。JLPT的选项往往不会把原文照抄出来，而是稍微换个说法。如果你能看出“表达不同但意思相同”，正确率就会明显提高。

“言い換えれば”的特点

1. 把前面的内容换一种说法再表达
2. 更强调帮助理解
3. 不一定提出新的结论
4. 能训练你看出“不同说法、相同意思”

用感觉来整理三者的区别

如果一开始记得太死，反而容易越记越乱。这时候，不妨先抓住下面这种感觉。

“つまり”是把前面的内容做总结。
“要するに”是把前面的内容压缩成核心。
“言い換えれば”是把前面的内容换一种说法再讲一次。

光是先记住这个大方向，阅读时的感觉就会很不一样。

放在例子里看，就更容易懂

即使是同一个主题，使用不同表达，句子的功能也会不一样。

例子

这个城镇的年轻人正在减少。店铺数量在减少，学校也在不断合并。也就是说，整个地区正在失去活力。

这里，“つまり”是在总结前面的信息。

这个城镇的年轻人正在减少，经济、教育和地区活动都受到了影响。归根结底，应对人口减少已经是迫在眉睫的问题。

这里，“要するに”是在提出核心。

这个城镇的年轻人正在减少。换句话说，如果这样下去，将来支撑这个地区的人会越来越不够。

这里，“言い換えれば”是在用另一种方式表达同一个问题。

它们看起来相似，但作用并不一样。一旦看清这一点，整篇文章的骨架就会更清楚。

在JLPT里怎样把它变成得分力

在阅读题里，知道这些词的大概意思还不够。更重要的是，看到它们时你要怎么处理。

1. 把它们当作标记来读

一看到“つまり”“要するに”“言い換えれば”，就要在脑中做个标记。因为作者正在那里整理自己的意思。

2. 前后一起看

这些表达后面的句子，有时候不能单独理解。你要结合前面写了什么，作者是怎么总结、怎么换说法的，意思才会真正清楚。

3. 训练自己适应选项中的换说法

题目选项不一定会原样重复原文。很多时候，它们是换了一种形式出现的。所以，不要因为措辞不同，就立刻判断“这不是原文的意思”。

4. 分清“总结”和“新信息”

尤其是“言い換えれば”，后面常常不是新主张，而是前文的再表达。相反，“要するに”后面往往更接近作者最想说的话。这个区别一旦弄清，就更不容易掉进陷阱。

学习者常见的错误

一个常见错误，是把“つまり”“要するに”“言い換えれば”全都当成一模一样的东西来处理。

它们确实都可以连接句子，但如果都只当成“总结词”，很多细微差别就会被忽略掉。

另一个常见错误，是把“言い換えれば”后面的句子当成新观点。其实，很多时候它只是把前面的内容换一种形式再说一遍。如果误以为那是新信息，整篇文章的逻辑就会被你看歪。

还有一种危险，是把“要するに”后面的句子轻轻带过。作者前面辛苦铺陈那么多，可能正是为了把核心放在这里。

越不擅长阅读的人，越要注意这一点

越觉得阅读难的人，越容易把力气都花在逐句理解上，结果看不到整篇文章的流向。

但在JLPT里，并不是“每一句都平均读懂”的人最强，而是“能看出哪一句最重要”的人更占优势。

看到“つまり”，就去找总结。
看到“要するに”，就怀疑后面是核心。
看到“言い換えれば”，就意识到这是换一种说法。

光是做到这一点，文章在你眼里的样子就会明显不一样。

总结

“つまり”“要するに”“言い換えれば”都是阅读中非常重要的换说法表达，但它们的作用并不完全相同。

“つまり”是总结前面的内容。
“要するに”是从中提取核心重点。
“言い換えれば”是把前面的内容换一种方式再表达。

一旦明白这个区别，你就更容易看出文章中哪里是在整理重点，哪里才是作者真正想说的话。

阅读最重要的，不是把每一句都用同样的力气去读，而是看出哪一句最关键。而这种线索，很多时候就藏在这些换说法表达里。

在RJT里，这类在阅读中很容易被忽略的信号，也可以通过例句和讲解更高效地整理清楚。

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